Luego de más de un año, las escuelas han comenzado a ser reabiertas. La preocupación que nos genera un contagio se puede enfrentar con información. Te la dejamos.
El lunes 7 de junio, miles de niñas y niños volvieron a la escuela y otros más están en camino, a más de un año de no pisar su aula y ver a sus profesores. Tanto el personal docente como las y los alumnos “vamos a regresar a una nueva realidad a la que tendremos que irnos adaptando”, dice la maestra Dulce Carreón Escutia, de la Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva (UDEEI).
La vida académica a la que estaban acostumbrados las niñas y los niños tendrá cambios significativos. Para empezar, será un modelo híbrido, o semipresencial, en el que algunos días un grupo de niños y niñas asistirá a la escuela, y otros días trabajará en casa.
Esta nueva realidad implica un nuevo orden y nuevas reglas, pues hasta que se vacune a toda la población los casos comenzarán a disminuir significativamente. Mientras tanto, “vamos a tener que aprender a convivir con este virus y no caer en pánico”, apunta la maestra en neurodesarrollo y cognición.
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Carreón Escutia reconoce que algunos padres y niños tienen miedo del regreso a clases presenciales, y confiesa que también hay docentes preocupados y ocupados en hacer que la escuela sea un lugar seguro: “tenemos que unir esfuerzos y trabajar en equipo con toda la comunidad educativa”.
Hay que dar a los niños certeza de que su escuela será un lugar limpio y seguro, “y que eso se va a lograr, si cada uno de nosotros hace lo que le corresponde”, como seguir los protocolos y las medidas de higiene y seguridad:
Ante este nuevo panorama, es importante enseñar a las niñas y niños a cuidarse ellos mismos. Recordarles que la pandemia no ha terminado, pero que siguiendo las medidas de higiene los contagios se reducen.
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Para afrontar esta nueva realidad, la docente propone poner en práctica algunas cualidades y habilidades como:
“Hay que hablar con los niños y decirles qué cosas ya no serán iguales. Prepararlos y darles las herramientas necesarias para afrontar la nueva realidad, pero sin atemorizarlos”.
Dulce Carreón Escutia, maestra en neurodesarrollo y cognición.
Además de seguir las medidas de higiene para que sea un regreso seguro, Carreón señala que también necesitamos cuidar el estado emocional de las niñas y los niños, por lo que debemos:
Por su parte, el documento Regreso seguro a la escuela: una guía para la práctica, publicado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), señala que al abrirse las escuelas habrá niños y niñas “que pueden sentirse nerviosos o reacios a volver a la escuela, especialmente si han estado en casa durante meses”.
En esos casos, será necesario apoyo mental y emocional para garantizar una transición positiva y segura.
Volver a la escuela de forma segura solo se puede lograr si cada uno de nosotros hace lo que le corresponde.
Este artículo se publicó originalmente en Baby Creysi. Consúltalo aquí.
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