Habilidades matemáticas de 0 a 12 años

La realidad es que a la mayoría de las personas nos da cierto miedo el término, tanto así que, para muchos, la simple palabra matemáticas es como el peor cuento de terror, y esto se debe a que se le ha sobrecargado de un significado lleno de expresiones numéricas complejas, aderezadas con fórmulas y ecuaciones que muy pocos entienden y muchos menos disfrutan, sin embargo, las matemáticas están presentes en todo y a lo largo de nuestra human existencia. Así que, veamos los tipos habilidades matemáticas a diferentes edades: desde 0 hasta los 12 años.

Las matemáticas están en todo lo que hacemos o si no, cómo puedes saber cuántas onzas de leche bebe tu hijo o cómo doblar la ropa para que puedas guardarla de la mejor forma o, para no ir tan lejos, ¿no contamos uno a uno los años de vida que tenemos? Las matemáticas son mucho más que una ciencia exacta, son parte de tu vida diaria, aunque no lo hubieses notado antes.

Y como son parte de nuestra vida, es indispensable que todos los seres humanos desarrollemos ciertas habilidades matemáticas que nos facilitan la interacción con el mundo que nos rodea y con los grupos sociales en que nos desenvolvemos, y esto sucede prácticamente desde que nacemos.

Habilidades a diferentes edades: de 0 a 12 años

Los niños inician a aprender matemáticas en el momento en que comienzan a explorar el mundo: desde identificar formas hasta contar, encontrar patrones, etc. Hay ciertos hitos matemáticos que la mayoría de los niños alcanzan aproximadamente a la misma edad. Así es como se desarrollan típicamente las habilidades matemáticas a medida que los niños crecen, pero recuerda que cada peque tiene su ritmo, lo importante como padres es no generalizar y no espantarse, darle tiempo al peque es esencial:

Bebés (Habilidades matemáticas de cero a 12 meses)

• Poco a poco un bebé puede aprender lo que es una secuencia de eventos (por ejemplo, que cuando le quitan toda la ropa es hora del baño y después tiempo para dormir).
• Descubren acerca de causa y efecto (si llora un adulto se acerca a atenderlo).
• Pueden clasificar las cosas de manera simple (hay olores y colores de comida que le gustan y otros no).
• Pueden comprender la relación de tamaños (hay personas pequeñas y hay personas grandes).
• Entienden algunas palabras que se refieren a cantidades (menos, más, suficiente).

Niños pequeños (Habilidades matemáticas de uno a dos años)

• Saben que la palabra cuántos se refiere a números (aprenden a contar con sus dedos cuántos años tienen).
• Aprenden a contar y nombrar los números, aunque no en secuencia, pueden olvidar alguno o alterar el orden.
• Entienden palabras que comparan o miden cosas (debajo, detrás, más rápido).
• Reconocen formas básicas: círculo, cuadrado y triángulo.
• Pueden hacer conjuntos de objetos iguales.
• Comienzan a comprender conceptos como lleno y vacío.
• Identifican los patrones en su rutina diaria.

Niños de preescolar (Habilidades matemáticas de tres a cuatro años)

• Reconocen las formas básicas en la vida diaria.
• Pueden contar al menos hasta 10.
• Pueden comprender la grafía que representa a cada número.
• Agrupan coas de acuerdo a sus características: tamaño, color, forma, o uso.
• Tienen conciencia espacial y la usan armando rompecabezas adecuados a su edad.
• Pueden comparar y clasificar empleando conceptos de tamaño o género.
• Logran predecir causa y efecto de sus acciones.

Habilidades matemáticas de niños de preprimaria

• Aprenden a sumar cantidades que pueden contar con los dedos de sus manos.
• Cuentan e identifican los números hasta el 20.
• Saben distinguir entre dos números cuál es el mayor.
• Pueden dibujar formas simétricas.
• Usan conceptos básicos de tiempo, como las horas, los momentos del día o los días de la semana.
• Aprenden a seguir pasos para lograr algo, entendiendo el significado de palabras como primero y siguiente.
• Pueden crear patrones simples con juguetes tipo lego.

Primero y segundo grado de primaria y sus habilidades matemáticas

• Saben discernir lo que viene después en un patrón.
• Logran contar hasta 100 de uno en uno, de dos en dos, de cinco en cinco y de 10 en 10.
• Saben los números 0 a 100 y cuáles son las grafías que los representan.
• Entienden la diferencia entre formas básicas y las tridimensionales como los cubos y las pirámides.
• Pueden hacer sumas y restas básicas.
• Saben el valor de las monedas.

Habilidades matemáticas de tercero y cuarto grado de primaria

• Aprenden a usar dinero.
• Hacen operaciones simples por agrupación (o sea aprenden a tomar prestados números para sumar y restar).
• Logran comprender los números decimales y hacer operaciones con ellos.
• Aprenden a multiplicar y dividir.
• Saben escribir oraciones numéricas escuchando indicaciones verbales (desarrollan su capacidad de abstracción).

Quinto y sexto grado de primaria

• Usan conceptos matemáticos en su vida diaria (dividir recetas por la mitad o negociar con los papás qué cantidad de comida quieren comer).
• Pueden encontrar más de una forma de resolver problemas.
• Saben escribir fracciones y decimales, además las saben colocar y ordenar en una recta numérica.
• Aprenden a usar signos de comparación [> (mayor que) y < (menor que)] para referirse a números.
• Aprenden a resolver multiplicaciones de dos y tres dígitos.
• Son capaces de hacer divisiones largas completas, con o sin residuos.
• Calculan y redondean mentalmente, ya son capaces de hacer sus propias compras.

Los padres tienen un papel fundamental en el desarrollo de las habilidades matemáticas de los niños, ya que son quienes están con ellos a diario en casa poniéndolos en contacto con el mundo, y llegado el momento, supervisando las tareas escolares e impulsando el desarrollo y estimulando la curiosidad del menor para que este no deje de aprender. Sin olvidar por supuesto, la función de animar y felicitar a los chicos constantemente, fomentando todo siempre desde el amor.

Esta nota se publicó primero en Baby Daily.

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